El programa destinado a impulsar las vocaciones STEM en niñas y jóvenes, con el propósito de integrar a más mujeres en el ámbito de la ciencia y la tecnología, concluyó exitosamente su segunda edición en la sede penquista.
Aproximadamente 40 niñas y jóvenes de entre 13 y 17 años, provenientes de diversos colegios, completaron con éxito el BootCamp de verano 2024, organizado por el Departamento de Electrónica e Informática de la Universidad Técnica Federico Santa María, en colaboración con la Fundación Technovation Girls Chile.
Desde el 8 al 20 de enero, de 9:00 a 14:00 horas, las estudiantes participaron en un programa intensivo que incluyó programación, pensamiento crítico, resolución de problemas, prototipado y presentación de proyectos.
"Estamos muy contentos por iniciar nuestro segundo año con Technovation. Este segundo BootCamp lo enfrentamos con experiencia y un camino recorrido, creemos que esto hace que la iniciativa y la experiencia que las niñas viven aquí en la universidad sean cada vez más potentes", destacó Cristian Lara, Director del Departamento de Electrónica e Informática de la USM Concepción.
La segunda versión del BootCamp también celebró el regreso de un grupo destacado que se posicionó entre las 100 mejores a nivel mundial en el Challenge Internacional de Technovation. En este sentido, el director departamental expresó: “Es un gusto para nosotros que sigan motivadas, estamos muy felices de tenerlas de nuevo con nosotros y la invitación, por supuesto, es para todas las niñas que han participado, para que vuelvan cuando lo deseen".
El notable compromiso de los apoderados al inscribir a sus hijas, llevarlas a las clases y acompañarlas durante la última etapa para conocer sus proyectos fue evidente en esta edición, destacándose casos como el de una familia proveniente de la novena región. “Tuve la gran satisfacción de conversar con unos padres que vinieron desde Licán Ray y nos sorprendió mucho el esfuerzo que como familia hicieron. Se fueron a vivir dos semanas a Concepción para apoyar a su hija que participaría en esta iniciativa, y la verdad es que ellos también estaban muy felices con la experiencia", indicó Lara.
Jessica Sanhueza, Jefa de la Unidad Técnica Pedagógica (UTP) de la Escuela Helen Keller Adams y apoderada de una de las participantes, destacó que el programa no solo brinda nuevas oportunidades para que las mujeres desarrollen liderazgos en diversos ámbitos, sino que también aporta de manera positiva a la sociedad. Según Sanhueza, "como profesora, me ha permitido abrir los ojos para también inspirar a las estudiantes y descubrir qué les gustaría desarrollar en el futuro".
Para llevar a cabo el BootCamp, sansanos y sansanas colaboraron como voluntarios para guiar a las niñas y adolescentes en su proceso de aprendizaje. No obstante, también se unió a la iniciativa una mentora externa que participó por primera vez en el programa. Ornella Concha, profesora de matemáticas en el Colegio Espíritu Santo de Talcahuano, compartió su experiencia como voluntaria destacando que, en este programa "más allá de crear una aplicación, les enseñaban paso a paso qué es una aplicación, para qué es la aplicación, cómo funciona la aplicación, cómo hacer un plan de negocio y plantear el problema para que se entienda nuestra aplicación. Por ende, el producto final es parte de toda una planificación y un proceso paso a paso que es muy amigable con las niñas".
La profesora, además, expresó su deseo de seguir participando y llevar la iniciativa a los colegios, enfatizando la importancia de cerrar la brecha de género en carreras tecnológicas y científicas. “Necesitamos más niñas en tecnología, ciencias y matemáticas. La brecha de género es abismal y eso se refleja en las carreras de hoy en día que entran menos niñas, no porque no puedan, sino debido a los estereotipos y las etiquetas que nos ponen desde pequeños”, aseveró.
El BootCamp de verano 2024 en la USM Concepción reafirma el compromiso de la universidad con la formación de nuevas generaciones de mujeres en el ámbito de la tecnología, promoviendo la diversidad y la inclusión en la innovación digital.
